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内容简介:
科举制起源于隋朝,至清光绪三十一年(1905年)举行了最后一次科举考试为止,在中国历史上存在了一千三百多年。在这漫长的一千多年历史中,“状元及第”成为了无数莘莘学子梦寐以求的终身理想。古代的学子们要通过郡试、乡试、会试等多级考试,取得资格者,最后参加殿试。殿试由皇帝亲自在金殿上主持举行,高中名者,便称为状元。殿试试题经过了一个从策问到诗赋,再从诗赋到策问的过程。“策问”指皇帝在经史、政事、时事等方面设问,由应试者“对策”,用来考察应试者的学术水平和对国家政务的理解能力。
殿试的文体不限于八股文,应试者多采用散文的文体答卷。殿试结束后,一般不黜落考生,参加考试者均能取得进士身份。在这种情况下,考生们得以自由发挥,其中产生了不少具有真知灼见的试卷。本书将这些的文章汇编成册,繁体字化为简体字,异体字改为通行简化字,根据现代标点符号用法统一进行了标点,以便当今读者的阅读与欣赏。
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编辑推荐
中国自隋开科取士到清末结束科举,号称出了“八百状元”。录取状元的考试,是由皇帝晴子主持考试的所以又称殿试,亦称对策。《状元文章汇编》则选取了各朝各代状元的文章呈现给当代读者,一睹状元郎的文采。
书籍介绍
科举制起源于隋朝,至清光绪三十一年(1905年)举行了最后一次科举考试为止,在中国历史上存在了一千三百多年。在这漫长的一千多年历史中,“状元及第”成为了无数莘莘学子梦寐以求的终身理想。古代的学子们要通过郡试、乡试、会试等多级考试,取得资格者,最后参加殿试。殿试由皇帝亲自在金殿上主持举行,高中名者,便称为状元。殿试试题经过了一个从策问到诗赋,再从诗赋到策问的过程。“策问”指皇帝在经史、政事、时事等方面设问,由应试者“对策”,用来考察应试者的学术水平和对国家政务的理解能力。
殿试的文体不限于八股文,应试者多采用散文的文体答卷。殿试结束后,一般不黜落考生,参加考试者均能取得进士身份。在这种情况下,考生们得以自由发挥,其中产生了不少具有真知灼见的试卷。本书将这些的文章汇编成册,繁体字化为简体字,异体字改为通行简化字,根据现代标点符号用法统一进行了标点,以便当今读者的阅读与欣赏。
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书籍真实打分
故事情节:5分
人物塑造:4分
主题深度:9分
文字风格:4分
语言运用:7分
文笔流畅:7分
思想传递:3分
知识深度:8分
知识广度:4分
实用性:6分
章节划分:6分
结构布局:7分
新颖与独特:9分
情感共鸣:5分
引人入胜:5分
现实相关:6分
沉浸感:6分
事实准确性:5分
文化贡献:5分