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本书试图从传统认知心理学的视角出发，在合作问题解决的框架下，借鉴第一种视角的研究成果，采用第二种研究视角，从微观角度切入，对惯例的相关问题进行实验研究，并关注如下问题：一是两人及三人合作问题解决中的惯例现象。二是惯例从无到有的形成过程。以往研究对惯例的分析大多关注于其形成之后的具体表现和影响，缺乏对惯例从无到有形成过程的详细描述。本研究借鉴认知心理学中微观发生法的思路，分析了临时小组在合作问题解决中惯例形成的一般规律。三是成员的合作情况对惯例化的影响。通过关注合作小组中个体间的合作水平和情景来分析“合作”这一重要因素对惯例化的影响。全文共开展了三项研究、五个实验，对惯例现象及其产生过程和影响因素进行了探讨。

第一章 文献综述

第一节 惯例及其概述

第二节 惯例在组织中的研究进展

第三节 惯例在心理学中的实证研究

第二章 问题提出

第一节 以往研究的不足和争议

第二节 研究内容与研究设计

第三节 研究方法和技术

第三章 研究一：合作问题解决中的惯例现象

第一节 实验1：两人合作问题解决中的惯例

第二节 实验2：三人合作问题解决中的惯例

第四章 研究二：惯例的微观发生研究

第一节 实验1：两人合作问题解决中惯例的微观发生研究

第二节 实验2：三人合作问题解决中惯例的微观发生研究

第五章 研究三：合作程度与惯例

第一节 问题提出及研究设计

第二节 研究结果及讨论

第六章 综合讨论

第一节 惯例：一种普遍存在的思维现象

第二节 惯例的形成：微观发生视角下的表征重述

第三节 惯例现象的实质

第四节 研究不足与展望

第五节 研究结论

参考文献

附录 40局游戏模板

后记

张梅，中央财经大学社会与心理学院副教授，北京师范大学心理学博士，主要研究方向为网络心理、群体心理、疫情心理等交叉领域的相关话题。所做研究致力于采用心理学的视角和方法探讨社会现实问题，为国家社会治理提供一定启示。目前，已获国家自然科学基金、北京市自然科学基金、教育部人文社会科学规划基金等纵向课题5项，在《心理学报》《心理科学》等杂志发表论文30余篇。

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书籍介绍

本书试图从传统认知心理学的视角出发，在合作问题解决的框架下，借鉴第一种视角的研究成果，采用第二种研究视角，从微观角度切入，对惯例的相关问题进行实验研究，并关注如下问题：一是两人及三人合作问题解决中的惯例现象。二是惯例从无到有的形成过程。以往研究对惯例的分析大多关注于其形成之后的具体表现和影响，缺乏对惯例从无到有形成过程的详细描述。本研究借鉴认知心理学中微观发生法的思路，分析了临时小组在合作问题解决中惯例形成的一般规律。三是成员的合作情况对惯例化的影响。通过关注合作小组中个体间的合作水平和情景来分析“合作”这一重要因素对惯例化的影响。全文共开展了三项研究、五个实验，对惯例现象及其产生过程和影响因素进行了探讨。