让德育成为美丽的风景【正版书籍】 azw3 lrf 下载 百度云 夸克云 snb pdf kindle

本套丛书是国家重点课题“欣赏型德育模式建构研究”主要成果的汇集。我们将“欣赏型德育模式”所追求的核心理想或理念感情地表达为“美丽的德育”。

“美国德育”是一个最伟大的理想，又是一个最平常的风景。

说她是一个最伟大的理想，是因为本课题的雄心是希望通过自己的探索找寻到一种解决“世界性德育矛盾或难题”的答案种既要避免强制灌输、又要坚持正面价值教育的可操作的德育方案。我们的梦想是：通过我们的努力让德育成为一个最人道的事业，成为一道丽的风景！

一直以来，如何对孩子进行合理的教育是一个永远的话题。本书提倡了一种既要避免强制灌输、又要坚持正面价值教育的可操作的德育方案。这个过程其实是对学习主体道德自主建构的帮助过程，是学生价值观念的转化过程，形成一个“价值引导与自主建构的统一”，非常适用于现代教育事业。

丛书总序

引言

一、我们为什么需要建立“欣赏型德育模式”

二、何谓“德育模式”和“欣赏型德育模式”

章 欣赏型德育模式的核心理念

一、反对灌输解放教育对象”

二、反对放任“提升教育对象”

三、中间路线让德育成为“一幅美丽的画”、“一曲动听的歌”

第二章 欣赏型德育模式所追求的境界

一、“美真善”的文化境界

二、自由道德与审美德育

第三章 欣赏型德育模式操作的基本原理

一、德育内容与过程的审美化处理

二、师生关系的审美化重建

第四章 欣赏型德育模式的实践探索

一、“欣赏型德育模式”的教学处理和活动设计

二、“欣赏型德育模式”中师生关系的建立

三、“欣赏型德育模式”如何实现美育与德育的相互支撑与融合

第五章 欣赏型德育模式的实践原则

一、自觉性原则

二、开放性原则

三、自由性原则

附录

Ⅰ、让道德学习在欣赏中完成试论欣赏型德育模式的具体建构（论文）

Ⅱ、美丽的德育在成长“欣赏型德育模式建构研究”的案例述评

Ⅲ、让德育成为丽的风景与檀传宝教授谈“欣赏型德育模式的建构”（专访）

后记

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