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内容简介:
本书强调口腔技师和医师两个职业分工所形成的不同职责和视野,根据对于培养口腔技师职业知识技能的需要,将内容分为三个部分:第一部分是口腔技师应该掌握的一些基础知识;第二部分是将口腔技师应该掌握的技能按照操作手法特点和使用的工具纳为:观察、模型处理、蜡和树脂的赋形、瓷修复体的赋形和色彩仿真、铸造和压塑成形、电解加工、金属构件的冷加工、人工牙的排列、构件连接、机械切削成形和打磨抛光等类型,分章节详加阐述;第三部分以介绍工艺流程的方式对制作可摘修复体、固定修复体、固定活动联合义齿、种植义齿和其它口腔治疗装置,以及修补破损修复体的全部过程进行纵向的阐述。
第一部分 口腔修复工艺学基础理论知识
第一章 绪论
第二章 口腔医学基础课程的复习
第三章 口腔治疗计划和修复体设计
第四章 口腔技工常用器械与设备
第二部分 制作口腔治疗装置的操作技术
第五章 口腔技师的观察技术
第六章 口腔模型处理技术
第七章 牙科用蜡和树脂的赋形技术
第八章 铸造和压塑成形技术
第九章 口腔修复体的电解加工技术
第十章 瓷修复体的赋形和着色技术
第十一章 口腔修复体金属构件的冷加工成形技术
第十二章 人工牙的排列技术
第十三章 口腔治疗装置的构件连接技术
第十四章 机械切削成形和打磨抛光技术
第十五章 口腔治疗装置的计算机辅助设计制作技术
第十六章 颌面赝复体制作技术
第十七章 其他口腔治疗装置的设计与制作
第三部分 口腔治疗装置的制作工艺流程
第十八章 固定修复体的制作工艺流程
第十九章 可摘修复体的制作工艺流程
第二十章 固定-活动联合修复体的制作工艺流程
第二十一章 种植义齿的制作工艺流程
第二十二章 口腔技工室的环境污染和劳动保护
主要参考文献
书籍目录:
第一部分 口腔修复工艺学基础理论知识 第一章 绪论 第二章 口腔医学基础课程的复习 第三章 口腔治疗计划和修复体设计 第四章 口腔技工常用器械与设备第二部分 制作口腔治疗装置的操作技术 第五章 口腔技师的观察技术 第六章 口腔模型处理技术 第七章 牙科用蜡和树脂的赋形技术 第八章 铸造和压塑成形技术 第九章 口腔修复体的电解加工技术 第十章 瓷修复体的赋形和着色技术 第十一章 口腔修复体金属构件的冷加工成形技术 第十二章 人工牙的排列技术 第十三章 口腔治疗装置的构件连接技术 第十四章 机械切削成形和打磨抛光技术 第十五章 口腔治疗装置的计算机辅助设计制作技术 第十六章 颌面赝复体制作技术 第十七章 其他口腔治疗装置的设计与制作第三部分 口腔治疗装置的制作工艺流程 第十八章 固定修复体的制作工艺流程 第十九章 可摘修复体的制作工艺流程 第二十章 固定-活动联合修复体的制作工艺流程 第二十一章 种植义齿的制作工艺流程 第二十二章 口腔技工室的环境污染和劳动保护主要参考文献
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书籍介绍
本书强调口腔技师和医师两个职业分工所形成的不同职责和视野,根据对于培养口腔技师职业知识技能的需要,将内容分为三个部分:第一部分是口腔技师应该掌握的一些基础知识;第二部分是将口腔技师应该掌握的技能按照操作手法特点和使用的工具纳为:观察、模型处理、蜡和树脂的赋形、瓷修复体的赋形和色彩仿真、铸造和压塑成形、电解加工、金属构件的冷加工、人工牙的排列、构件连接、机械切削成形和打磨抛光等类型,分章节详加阐述;第三部分以介绍工艺流程的方式对制作可摘修复体、固定修复体、固定活动联合义齿、种植义齿和其它口腔治疗装置,以及修补破损修复体的全部过程进行纵向的阐述。
第一部分 口腔修复工艺学基础理论知识
第一章 绪论
第二章 口腔医学基础课程的复习
第三章 口腔治疗计划和修复体设计
第四章 口腔技工常用器械与设备
第二部分 制作口腔治疗装置的操作技术
第五章 口腔技师的观察技术
第六章 口腔模型处理技术
第七章 牙科用蜡和树脂的赋形技术
第八章 铸造和压塑成形技术
第九章 口腔修复体的电解加工技术
第十章 瓷修复体的赋形和着色技术
第十一章 口腔修复体金属构件的冷加工成形技术
第十二章 人工牙的排列技术
第十三章 口腔治疗装置的构件连接技术
第十四章 机械切削成形和打磨抛光技术
第十五章 口腔治疗装置的计算机辅助设计制作技术
第十六章 颌面赝复体制作技术
第十七章 其他口腔治疗装置的设计与制作
第三部分 口腔治疗装置的制作工艺流程
第十八章 固定修复体的制作工艺流程
第十九章 可摘修复体的制作工艺流程
第二十章 固定-活动联合修复体的制作工艺流程
第二十一章 种植义齿的制作工艺流程
第二十二章 口腔技工室的环境污染和劳动保护
主要参考文献
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书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:3分
主题深度:9分
文字风格:5分
语言运用:3分
文笔流畅:5分
思想传递:3分
知识深度:4分
知识广度:3分
实用性:7分
章节划分:5分
结构布局:3分
新颖与独特:8分
情感共鸣:6分
引人入胜:9分
现实相关:3分
沉浸感:6分
事实准确性:3分
文化贡献:9分